用真爱开启学生的心灵(王璐供稿)
2011-05-14 曹小芹  阅读次数5137
用真爱开启学生的心灵

    刚踏上工作岗位那会儿,有位老教师意味深长地跟我说:“教师做的是责任心工作!”每个人的头顶都悬着一把达摩克利斯之剑,当你做了违背责任心的事,头上的剑将会掉下来。”起初我还不能理解此话的真正含义。

   转眼间已经从事了一个学期的教育工作,在与学生相处的日子中,我越发感受到这句话的真谛,本着良心做事、心存爱心工作。对部分学生,特别是一些调皮学生,即使用许多道理,对他们反复地讲,可他们就是"不懂,不接受",依然我行我素,甚至产生对抗情绪.对他们进行表扬,他们认为是哄骗;对他们进行批评,他们认为是整治.但是当有学生生病了,我时不时地走过去轻声问他怎么样了,摸摸他的额头,让他趴下来歇一会,这时他就会责备自己曾经让老师操心了;当学生遇到了困难,如提前放学了,却没有人来接他,就在门口不停地转悠,我会帮他打个电话给家长,他会怀着感激之情下决心改掉自己的毛病;学生有了困惑,去找他谈心,他就会下决心以后要听话……这许许多多关心和爱护学生的行为和举动,成为影响学生心灵深处的琴弦,引起了学生情感的共鸣,使学生懂得和接受老师的教诲。

   我现在越来越喜欢和和孩子们在一起,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。而他们的未来跟我们老师的教育又是那么的密不可分。

   在我教的班中,有这样一个孩子,脸长得圆圆的,我们亲切的称他为“小苹果”。每次上课我点名次数最多的就是他,不是上课打架就是回头讲话,他还喜欢在作业本上瞎画。可每次点完他的名只会安分两分钟,然后又恢复原样,让我十分头疼。有一次上《花儿朵朵》这节课,上完课后他的作业本上什么都没有,课下我让他去我的办公室坐在我的身边画画,还给他看了电脑里梵高的《向日葵》,并且告诉他大师画完画后都喜欢找一个特别的地方签上自己的名字和作画日期,并且问他,你敢不敢和大师挑战一下,也来画一幅。他看着我没说话,只是点了点头。我惊讶的发现他画的并没有我想象的那么差,我低头对他说:你画的还真不错哎!一定要把这幅画完成哦!第二次上课,他把作业本摊在了我的面前,我已经不敢相信这是他的作业~摆在我面前的是一幅非常完整而且质量很高的作业,色彩鲜艳,线条流畅,他很自豪的跟我说:王老师,你猜猜看我的名字藏在哪里的?我第一次当着全班同学的面表扬了他并且展示了他的作品。后来我发现,他上课不爱回头讲话了,开始认真的听课了,发言也越来越积极了,作业也开始认真完成了。他受到的表扬也越来越多。通过这件事情,让我明白了,其实每一个孩子的内心都是渴望被关注被认可的,爱调皮的孩子也不例外。作为教师,就应该找准切入点,多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人,就能够理解,他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善于发现孩子的闪光点,为每个孩子提供展示自己的舞台,换一种眼光来看这些孩子,换一种方式来和这个孩子沟通,相信一定会有意想不到的收获!

  正因为如此我深刻的感受到教师的责任,我一直坚信着这样一句话:爱心产生责任,责任产生动力,动力产生奋斗,奋斗产生希望。

“ 爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使,当他们得到片片真情后,也会无私地把自己那一颗颗真挚的童心回报给我们。我每天和一群快乐的天使生活在一起,感受着他们对我的爱,内心感到无比幸福和快乐。

上一篇:倾听花开的声音(刘静静供稿)
下一篇:教师责任心之我见(史丰凯供稿)
打印】【关闭
025-52266103
025-86623190
版权归南京市夫子庙小学所有
copyright @ 2006 南京市夫子庙小学 ALL RIGHIS RESEVERD  
地址:南京市秦淮区瞻园路22号    邮编:210001
技术支持:南京联澳科技 工信部备案号:苏ICP备09032675号   管理入口